2011年9月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是人生中重要的時(shí)間段：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年的醞釀和籌備，遵義市桃溪河畔偉才幼兒園終于以良好的面貌呈現(xiàn)在了大家眼前。作為一名從未涉足過(guò)幼教行業(yè)的投資人，在開園典禮上，面對(duì)孩子們燦爛的笑臉、面對(duì)家長(zhǎng)們信任的目光，我的心中充滿了喜悅。而與此同時(shí)，也清晰地感到一份沉甸甸的責(zé)任壓在了我和我的團(tuán)隊(duì)肩上。
令人欣喜的是，在總部的密切關(guān)注和鼎力支持下，我們遵義偉才幼兒園的籌建和運(yùn)行是比較順利的。經(jīng)過(guò)努力，第一學(xué)期，報(bào)名幼兒達(dá)到140名；第二學(xué)期（也就是本學(xué)期）基本達(dá)到滿員狀態(tài)，在本地也擁有了比較好的口碑……回顧這一個(gè)多學(xué)期以來(lái)所取得的一點(diǎn)成績(jī)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我最深刻的感受就是：幼教行業(yè)是我接觸過(guò)的最全面、最復(fù)雜、最值得鉆研以及最需要公益心和社會(huì)責(zé)任感的行業(yè)，要想把幼教做好，就必須凈化心靈、滌蕩?kù)`魂，以一顆單純、執(zhí)著的心，和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)！下面是我辦園的一些體會(huì)和我們園的一些做法與探索，與大家探討。
認(rèn)真思考確定辦園之道
還在籌建幼兒園的時(shí)候，我就在認(rèn)真地思考一個(gè)問(wèn)題：將來(lái)，孩子們?cè)谧窳x偉才幼兒園能得到什么：知識(shí)、才藝、禮儀、語(yǔ)言……一項(xiàng)項(xiàng)內(nèi)容從我腦海里飄過(guò)，卻總是覺(jué)得不是最重要的。最后，當(dāng)我用一顆做母親的心來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，突然有了一個(gè)答案：我希望我的孩子不要像一只關(guān)在籠子里的小鳥，而是能在藍(lán)天白云下自由翱翔的快樂(lè)小鳥！讓孩子健康快樂(lè)，這是母親最需要的，這也是最重要的。隨后，我認(rèn)真翻閱了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，和學(xué)習(xí)總部“生態(tài)教育觀”時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)想法實(shí)際上是順應(yīng)了幼教發(fā)展的先進(jìn)理念的，于是，我更加堅(jiān)定了要為孩子們打造一個(gè)“快樂(lè)天地”的信心和決心。
要感謝我們幼兒園所有員工對(duì)這一想法的支持和為之付出的努力?？v觀我們身邊的幼兒園，真正能站在長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康、全面發(fā)展的角度來(lái)引導(dǎo)孩子的并不太多，因此，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，這樣的要求就意味著更多的工作量和更新的挑戰(zhàn)。但是，她們并沒(méi)有知難而退，而是主動(dòng)出謀劃策，共同來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)有關(guān)孩子的理想。
積極探索嘗試創(chuàng)園之路
經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，我們發(fā)現(xiàn)在《綱要》的要求中，“健康”、“社會(huì)”是許多幼兒園由于環(huán)境、能力等原因做得比較不夠的；“科學(xué)”、“藝術(shù)”又由于家長(zhǎng)比較在意的原因被做得比較“功利化”；“語(yǔ)言”也缺乏應(yīng)有的規(guī)范性?；谶@樣的情況，我們對(duì)這幾個(gè)方面做出了一些要求和嘗試：
一、時(shí)刻關(guān)注孩子的健康，想盡辦法幫助小樹苗茁壯成長(zhǎng)
在我們遵義偉才園，孩子的餐飲、體育課、戶外活動(dòng)、生態(tài)活動(dòng)是教職員工最關(guān)注的問(wèn)題之一。餐飲方面，我們給廚房營(yíng)造了良好的基本環(huán)境、配備了足量的工作人員，廚師、面點(diǎn)師和兩名廚工各展所長(zhǎng)，為孩子們提供了精美可口的餐點(diǎn)。同時(shí)，我們對(duì)菜譜的制定和審查相當(dāng)嚴(yán)格，保證用最好的食材給孩子們搭配出最有營(yíng)養(yǎng)的食物。精美的餐具和每周一次的西餐時(shí)間，讓孩子們對(duì)進(jìn)餐充滿興趣；體育課方面，為了讓孩子們得到最科學(xué)合理的體育鍛煉，我園首開先河，聘請(qǐng)了專業(yè)體育教師給孩子們上體育課，起到了很好的示范和帶動(dòng)作用；戶外活動(dòng)方面，由于我園戶外場(chǎng)地較大，又處于生態(tài)住宅小區(qū)之中，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間和空間都是相當(dāng)充足的；生態(tài)活動(dòng)方面，我們經(jīng)常開展各種各樣的生態(tài)活動(dòng)，努力讓孩子們“走出去”，在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)也起到了很好的鍛煉身體的作用。
二、常組織孩子接觸社會(huì)，讓他們成為活潑開朗的小使者
我園十分重視“生態(tài)活動(dòng)”的開展，從本學(xué)期開始制訂了與教學(xué)內(nèi)容和各種節(jié)日相協(xié)調(diào)的清晰的“生態(tài)活動(dòng)”開展計(jì)劃。比如說(shuō)在“元宵節(jié)”活動(dòng)中，我們讓孩子了解了元宵節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)他們包湯圓、吃湯圓、放煙花、猜燈謎；在"不要跟陌生人走"活動(dòng)中，我們請(qǐng)來(lái)小區(qū)的阿姨們用糖果、玩具等引誘孩子，增強(qiáng)孩子的防范意識(shí)；在“參觀恐龍展”活動(dòng)中，我們帶孩子到博物館去領(lǐng)略了恐龍的神秘和家鄉(xiāng)的美麗；在“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中，讓小朋友和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)垃圾分類常識(shí)、派發(fā)環(huán)保倡議書；在“紅色家鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我們帶孩子參觀遵義會(huì)議會(huì)址、博物館，到紅軍烈士陵園去掃墓；還有愛(ài)心義賣、看望兒童福利院的孩子、家庭才藝秀、走進(jìn)公園、走進(jìn)動(dòng)物園、我愛(ài)超市等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，既認(rèn)識(shí)了社會(huì)、又陶冶了情操，受到幼兒和家長(zhǎng)的肯定和歡迎。
三、讓孩子充滿興趣地學(xué)習(xí)
為了不讓孩子過(guò)早成為“學(xué)習(xí)的奴隸”，我們十分重視與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話、提示函、匯報(bào)單等形式，讓家長(zhǎng)了解我們教學(xué)的進(jìn)度和要求，同時(shí)也希望家長(zhǎng)多多了解孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，讓小樹苗自然、舒展地成
四、“藝術(shù)課”重在培養(yǎng)興趣、陶冶情操，不為了“展示而展示”
我園開展了輪滑、鋼琴、舞蹈、主持人等興趣課，但是，我們并不要求孩子能馬上表演出來(lái)，而是更希望通過(guò)這些課程觀察孩子的興趣所在，并設(shè)法讓他們喜歡上這門藝術(shù)課。
五、“語(yǔ)言”自然來(lái)學(xué)、自然使用，不上專門的“語(yǔ)言課”
在我們幼兒園，每一個(gè)員工都必須使用普通話。在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中，普通話不用老師再教，孩子們自然就會(huì)了。而外教老師的英語(yǔ)課也正在進(jìn)行嘗試，希望能和普通話同一道理——在自然的語(yǔ)言環(huán)境中教會(huì)孩子。
上述幾項(xiàng)是我們結(jié)合本地實(shí)際情況而進(jìn)行的積極嘗試，也是我們創(chuàng)建偉才品質(zhì)幼兒園之路的探索，收到了較好的成效；當(dāng)然，我們也會(huì)在不斷的摸索當(dāng)中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。但是，無(wú)論怎樣，在以后的工作中，我們將繼續(xù)秉承“讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”的理念，讓孩子在我們桃溪河畔偉才幼兒園健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，為以后成為“偉才”奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

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