有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”，一直以來(lái)我都非常贊同。“千里長(zhǎng)堤潰于蟻穴”的故事一再告誡我們：不要忽略小事，小事有時(shí)也會(huì)鑄成大錯(cuò)。

中國(guó)近現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼稚教育是人生最重要的一個(gè)歷程，教師的一言一語(yǔ)、都會(huì)深刻地影響兒童。”作為孩子的啟蒙老師對(duì)孩子一生的影響是至關(guān)重要的。我深知關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，并時(shí)常要求自己做每件事情都不要忽略細(xì)節(jié)。在日常生活中，老師要求孩子做到事，自己首先要做到，要關(guān)注幼兒一日活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注自身行為的小細(xì)節(jié)：見(jiàn)面有禮貌的問(wèn)好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙，在教室里盡量小聲說(shuō)話，輕輕走路等等，這些細(xì)節(jié)的堅(jiān)持能讓孩子在潛移默化中受到影響，久而久之也養(yǎng)成了相應(yīng)的習(xí)慣，這些都是幼兒最初建立性格品質(zhì)的重要部分，不容忽視。所以細(xì)節(jié)的關(guān)注體現(xiàn)一位老師的責(zé)任心。

 

在與孩子交往中也要注意細(xì)節(jié)：聽(tīng)孩子講話時(shí)要蹲下來(lái)與孩子平視，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓孩子覺(jué)得老師就像朋友一樣，不再是高高在上的。善于運(yùn)用眼神等細(xì)小的動(dòng)作拉近與孩子的距離。

剛?cè)胄“鄷r(shí)，我班妍妍分離焦慮特別嚴(yán)重，當(dāng)別的孩子已參與到活動(dòng)中來(lái)，他卻還哇哇大哭，有一次離園，我親親地吻了一下她的臉頰并與她約定明天不哭了。第二天我驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了幼兒園。家長(zhǎng)說(shuō)，你昨天親了她，她開(kāi)心地向家人宣布：“老師喜歡我，老師親我了。”輕輕的一個(gè)吻換來(lái)了孩子順利擺脫分離焦慮，真后悔為什么不早點(diǎn)親親她呢。在我們大人看來(lái)只是一件再小不過(guò)的事情了，也許對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很難逾越的坎坷，所以我們要多多從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注他們內(nèi)心的小情節(jié)。

 

每天的離園活動(dòng)，家長(zhǎng)總是詢問(wèn)孩子在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，我想如果都以“很好”來(lái)回答，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為老師可能沒(méi)有關(guān)注到我孩子的表現(xiàn)。因此每天我都會(huì)細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)：今天吃了幾碗飯；在游戲中做了些什么；區(qū)域活動(dòng)中操作了什么材料；心情如何；遇到特殊的事情，我會(huì)用筆把它們記下來(lái)，然后在離園的時(shí)候一一跟家長(zhǎng)反饋。來(lái)不及說(shuō)的就寫(xiě)在每周的家園練習(xí)冊(cè)里。家長(zhǎng)們聽(tīng)老師說(shuō)得那么詳細(xì)，都開(kāi)心地露出笑臉，“老師觀察得真用心啊，你們對(duì)孩子這么用心，我們家長(zhǎng)就放心了。”

幼兒教師做的都是一些看似重復(fù)瑣碎的小事，但是能夠把平凡小事做好了那就是一個(gè)不平凡的老師。讓我們都來(lái)關(guān)注細(xì)節(jié)，用心對(duì)孩子負(fù)責(zé)，在平凡崗位上貢獻(xiàn)出我們偉大的愛(ài)與責(zé)任吧。

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