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提升幼兒園教育質(zhì)量,園長該做好哪些方面?

發(fā)布日期 :2017-05-02 瀏覽次數(shù) : 1680

 如何提升幼兒園教育質(zhì)量,是園長的首要責任。隨著社會的發(fā)展,國家對幼教的支持及二孩政策的開發(fā),接下來一、兩年內(nèi)將出現(xiàn)幼兒園需求激增的情況,同時新生家長對幼兒教育質(zhì)量的需求越來越大,如何提升幼兒園質(zhì)量,滿足需求將成為迫切需要解決的問題。


在市場經(jīng)濟條件下幼兒園將逐步實現(xiàn)企業(yè)化運作,園長如何轉(zhuǎn)變舊思想,接受新的管理和教育理念,如何向管理要效益?幼兒園管理面臨市場經(jīng)濟的挑戰(zhàn),好比逆水行舟,不進則退;幼兒園要生存、要發(fā)展,就必須增強自身的競爭力,迎接新的挑戰(zhàn)。因此,園長很有必要學習管理知識,從“事務型”園長向“管理型”園長轉(zhuǎn)變;從“職務型”園長向“職業(yè)型”園長轉(zhuǎn)變。目前,園長將逐步向職業(yè)化過渡,優(yōu)秀園長已成市場上最稀缺的資源,而稱職的園長更是眾多幼兒園爭奪的焦點,可謂“千軍易得,一將難求”。作為一名稱職的“職業(yè)型”園長首先要具備以下幾點素質(zhì):精教育、懂管理、善經(jīng)營、愛學習。

要求園長緊緊圍繞以下重點問題進行思考,提升幼兒園教育的質(zhì)量:

1.我們需要培養(yǎng)什么樣的人才,才能緊握世界賦予我們的機遇,從容面對世界的挑戰(zhàn)?
2.21世紀幼兒園的課程改革將朝什么方向發(fā)展,如何準確定位,如何博眾家之所長?
3.21世紀幼兒園課程改革如何體現(xiàn)“學什么?何時學?如何學?”

要求園長要具備以下四種能力:

1.抓大放小的決策能力。
2.借力——你為珍珠,我為線。 
3.控制——不怕官,最怕管。
4.服務——非以役人,乃役于人。  

作為園長,如何經(jīng)營好幼兒園首要把握以下重點:

1.考慮幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展戰(zhàn)略。要求園長在經(jīng)營方面要建立適合自己幼兒園發(fā)展的制度、體系和品牌形象,唯有這些無形資產(chǎn)建立了,才能保證幼兒園在變化莫測的市場競爭中立于不敗之地。         
2.重視無形資產(chǎn)的作用。無形資產(chǎn)越來越重要,無形資產(chǎn)包括:品牌、家長、教職工、創(chuàng)意、專利、關系、知識、系統(tǒng)和流程。今后幼兒園的競爭不再是硬件(有形資產(chǎn))的競爭,因為有形資產(chǎn)很容易抄襲、拷貝。幼兒園的競爭優(yōu)勢在軟件(無形資產(chǎn)):品牌、知識產(chǎn)權、系統(tǒng)和流程等。這些是別人無法抄襲的。你可以不學習,但你的競爭對手不會拒絕學習。在現(xiàn)今資訊和信息更新快速的社會里,大學生從學校畢業(yè)出來,其所學的知識大多已過時了。所以作為園長,只有不斷學習,才能開闊視野,保證自己隨時掌握行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。當然園長事務忙,不可能事事學習,但在以下幾方面一定要讓自己保持領先地位:

1.觀念領先。包括領導觀念、經(jīng)營觀念。
2.課程領先。掌握幼教最先進的課程,為孩子提供先進的教育方式,即激發(fā)幼兒學習興趣,優(yōu)化基礎,發(fā)展個性,培養(yǎng)四會(會學習,會做人,會競爭,會發(fā)展)國際公民。 
3.服務領先。以人為本,在工作中要做到五滿意:家長滿意、幼兒滿意、社會滿意、員工滿意、上級領導/股東滿意。

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