童話是兒童成長必不可少的精神營養(yǎng)。但是給孩子讀童話，并非所有大人都很坦然。缺少童話閱讀經(jīng)驗(yàn)的大人，往往不習(xí)慣童話的“不切實(shí)際”，或者講得生硬，或者變成說教。而其實(shí)，給孩子讀童話，最需要的是一種文學(xué)閱讀的心情。文學(xué)的知識(shí)性在于想象力的激發(fā)，在于一種社會(huì)性的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)雖然是虛構(gòu)的，卻是必不可少的，它讓我們的生命得以擴(kuò)展、延伸和升華。

來聽聽偉才幼兒園加盟的老師是怎么以文學(xué)閱讀的心情給孩子讀童話吧！

(一)故事就是故事
不少人在文學(xué)閱讀中習(xí)慣于“對(duì)號(hào)入座”，在給孩子讀故事的時(shí)候，難免要?jiǎng)裼骱⒆樱适轮械哪橙巳绾稳绾?，?qǐng)孩子也如何如何吧。這是一種解讀故事的方式，但作為文學(xué)閱讀來說，總這么做未必是好的，甚至可以說是有點(diǎn)糟糕的。讓孩子自己領(lǐng)略吧。
學(xué)會(huì)保持距離，才能更好地欣賞故事。故事中有善與美，也會(huì)有惡與丑，它們都是人生中寶貴的體驗(yàn)。不知丑惡，也不會(huì)懂得美善。從文學(xué)欣賞的角度看，故事中的丑與惡(假如不可避免的話)越是形象逼真，故事才會(huì)越完美。而在童話中，孩子們終會(huì)安全著陸。

(二)語言的重要性
童話是文學(xué)的，而文學(xué)是通過語言來表現(xiàn)的。我們給孩子讀童話，也是在幫助孩子享受、學(xué)習(xí)文學(xué)語言。真正優(yōu)秀的童話大師常常也是語言大師，在語言上有很深的功力，也非常懂得兒童的心理。因此，在給孩子讀童話的時(shí)候，盡可能選擇原著(包括原著的好譯本)，少用各種去皮卸骨的改寫本、縮寫本。

(三)圖畫的重要性
除了能直觀地培養(yǎng)孩子形象思維能力外，圖畫在兒童閱讀中最大的功能是愉悅，它使孩子在不知不覺中獲得文學(xué)的、藝術(shù)的熏陶。給孩子讀童話，盡可能選擇插圖好的讀本，最好是選擇真正的圖畫書。文字的敘述和圖畫的敘述各有優(yōu)勢，不可替代，相映成趣。