年幼的孩子對(duì)什么事情都充滿了好奇和熱情，但這種熱情卻很容易被枯燥乏味的重復(fù)性動(dòng)作而消磨殆盡，也就是通常我們所說(shuō)的“三分鐘熱度”。如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，這需要幼兒園老師和家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)。

劉老師是一名從事幼兒教育工作數(shù)十年的資深教師，目前服務(wù)于全國(guó)高端幼兒園加盟品牌香港偉才教育集團(tuán)。劉老師指出，要培養(yǎng)孩子堅(jiān)持的品質(zhì)，首先要了解不同年齡階段的孩子的堅(jiān)持性水平特點(diǎn)。1.5-2歲兒童的堅(jiān)持性開(kāi)始萌芽，但3歲之前堅(jiān)持水平較低，如果遇到小小的困難，或者任務(wù)比較枯燥，一般會(huì)失去堅(jiān)持完成任務(wù)的愿望和行動(dòng)。3-5歲兒童能按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)和日常規(guī)則來(lái)做事情，初步控制自己的情緒和行為；5-6歲的兒童已經(jīng)能主動(dòng)克服困難，有時(shí)會(huì)堅(jiān)持把事情做完。因此，3-6歲是培養(yǎng)兒童堅(jiān)持性的重要時(shí)期。
在偉才幼兒園中，老師們會(huì)注重對(duì)孩子各項(xiàng)品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，老師們會(huì)通過(guò)各種方式進(jìn)行引導(dǎo)：

1、注意培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)
給孩子布置一些力所能及的任務(wù)，明確任務(wù)的重要性及目的，使孩子們明白任務(wù)是自己應(yīng)該且必須完成的，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，從而培養(yǎng)其任務(wù)意識(shí)。當(dāng)孩子在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生退縮行為時(shí)，老師會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)與幫助，讓孩子懂得以正確的態(tài)度面對(duì)困難，找出解決辦法，從而培養(yǎng)堅(jiān)持到底完成任務(wù)的良好習(xí)慣。

2、利用不同的游戲，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性
利用不同的游戲，促進(jìn)和培養(yǎng)孩子堅(jiān)持性的發(fā)展。例如，通過(guò)角色扮演，使孩子履行好角色的職責(zé)，提高他們對(duì)游戲的專注性和堅(jiān)持性；組織不同形式的體育活動(dòng)，以“小目標(biāo)”促進(jìn)“大目標(biāo)”，同時(shí)告訴他們要堅(jiān)持游戲規(guī)則，不然就會(huì)受到懲罰，通過(guò)這樣的方式來(lái)促進(jìn)兒童堅(jiān)持性的培養(yǎng)。

3、不打斷孩子正在進(jìn)行的活動(dòng)
幼兒園通常都會(huì)安排特定的時(shí)間讓幼兒做特定的事情，例如閱讀。劉老師也建議，當(dāng)孩子正在看書(shū)或者做一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們不要不時(shí)地問(wèn)他“要不要喝水”，“看得怎么樣”之類的，因?yàn)樵诳磿?shū)過(guò)程中，孩子不斷地被打斷，讀書(shū)的興趣自然會(huì)受影響。兒童的思維活動(dòng)需要連續(xù)性，經(jīng)常受到干擾，他的心就靜不下來(lái)，堅(jiān)持性也就無(wú)法養(yǎng)成了。要給孩子一個(gè)沉下心來(lái)專注一件事情的氛圍。