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幼兒園加盟：言語在幼兒心理發(fā)展中的作用介紹
發(fā)布日期 :2016-04-12 瀏覽次數(shù) : 1517
言語在幼兒的心理發(fā)展中具有哪些作用呢？首先，我們可對言語有一個簡單的了解。語言是人類在社會實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的交際工具，是一種社會上約定俗成的符合系統(tǒng)，語言是一種社會現(xiàn)象。而言語指的是運用語言進行實際活動的過程，言語是一種心理現(xiàn)象。語言和言語還是有一定的區(qū)別。全國超過400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育這就和大家說說，關(guān)于言語在幼兒心理發(fā)展中的作用：
作用一：幼兒掌握語言的過程，也就是幼兒社會化的過程。因為幼兒說話和學習語言，主要是為了能和別人交流，其中包含了為了表達自己的愿望、表示不滿、請求或命令別人做事，保持自己和別人之間的關(guān)系，獲得知識，發(fā)表見解等需要。
作用二：言語與幼兒的認識過程。語言是思維的武器，個體言語水平影響其思維過程。由于語言的參與，幼兒的認識過程發(fā)生了質(zhì)的變化，具體表現(xiàn)為：
1.借助詞可以把感知的事物及其屬性表示出來。通過語詞使感知到的東西成為理解了的。
2.借助詞將相似的物體及其特征加以比較，易于找出并辨別各種物體的差別。
3.借助詞能概括地感知同類事物的共同屬性，易于認識事物的共同特征，然后認識同類的未知事物。
作用三：言語對幼兒心理活動和行為的調(diào)節(jié)作用。言語對幼兒心理活動和行為的調(diào)節(jié)功能，即自我調(diào)節(jié)功能，是和其概括功能——自覺的分析綜合功能密切聯(lián)系的。幼兒只有對自己的認識過程的種種因素進行分析綜合，才能對認識過程進行調(diào)節(jié)。
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