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在愉快的游戲中有意識的融入幼兒安全教育
發(fā)布日期 :2016-09-30 瀏覽次數 : 1554
幼兒園加盟品牌偉才教育提倡尊重幼兒生長發(fā)展規(guī)律,構建寓教于樂的環(huán)境,追求生命自然成長的快樂教育。偉才幼兒園的一名資深老師說:游戲是幼兒喜歡的活動,也是幼兒學習的最佳方式,通過各種不同的游戲自然融入安全教育的內容,在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題,不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經驗,也可滿足幼兒情感的需要,獲得成功和信心。因此,游戲是幼兒園安全教育的重要途徑,通過各種游戲進行安全行為的練習,能取得顯著的效果。
一、角色游戲
角色游戲是幼兒期最典型的游戲,幼兒通過角色扮演,創(chuàng)造性的反映現實生活。教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素,尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現,發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時,老師一方面要創(chuàng)設自由、寬松、溫馨的游戲氛圍,讓幼兒充分享受游戲的樂趣,一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié);組織開展“紅綠燈”游戲,讓幼兒掌握“紅燈停,綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關規(guī)則。幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識,更重要的是,他們通過游戲性質的角色表演,獲得了深刻的自我保護意識,得到了自我保護行為的鍛煉。
二、體育游戲
生活中的意外事故防不勝防。幼兒反應的敏捷性、動作的協(xié)調性及手臂、大腿肌肉的力量,影響著幼兒安全自護??梢酝ㄟ^“抓尾巴”、“大風和樹葉”等有趣的游戲,增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應能力;還可以設計專門的體育游戲演習求救技能,如嘗試越過障礙物。通過這些有目的、有針對性的體育游戲,提高幼兒的行動反應力。一旦面臨相應的危險事情,經過訓練的孩子因為有行為和心理的準備,自救逃生的可能性會大大增加。
三、情境游戲
師幼共同創(chuàng)設一種模擬意外或災難的特定情境,讓幼兒設想、體驗身臨其境時的正確應對方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設一個“火場逃生”的場景:某處發(fā)生火災了,旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品,幼兒當場進行保護自己的逃生演練。通過情境游戲活動,培養(yǎng)幼兒從小具有災難自救的意識,并能想出一定的辦法解決遇到的有關災難自救方面的問題,進一步提高幼兒戰(zhàn)勝災難的勇氣、信心和智慧。
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