創(chuàng)建幼兒成長檔案，對幼兒、家長以及幼兒園來說都是非常重要的。幼兒園加盟品牌香港偉才教育集團資深園長表示，創(chuàng)建幼兒成長檔案，記錄幼兒的成長過程，收集幼兒的成長印跡，讓家長及孩子在日后也可慢慢回味；而對幼兒園來說，這是一項體現(xiàn)幼兒園用心呵護幼兒成長的管理方式。

1．描述幼兒成長與發(fā)展的過程
成長檔案中收集了幼兒不同時期的作品、教師的觀察記錄、照片、影像資料等，這些可以為教師和家長提供關(guān)于幼兒的成長與發(fā)展的豐富信息。

2．動態(tài)評估幼兒的發(fā)展水平
幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展水平有沒有進步，是否達到了規(guī)定或預(yù)期的發(fā)展目標，存在的優(yōu)勢和不足到底有哪些，這些都需要用科學(xué)、合理的方式來予以評估。成長檔案的使用，可以將幼兒的各種作品和相關(guān)資料收集和積累起來，為幼兒發(fā)展水平的評估提供全面、豐富、生動的信息。教師通過成長檔案袋在一段時間里積累的各種作品特點及記錄來評估幼兒，使終結(jié)性評價與形成性評價結(jié)合起來，保證了評估的準確性，從而更好地促進幼兒的成長，發(fā)現(xiàn)幼兒成長與發(fā)展中有意義的事件（如技能、興趣等），而不是給幼兒好與不好的結(jié)論。

3．提高教師專業(yè)素質(zhì)，改進教學(xué)課程
通過收集幼兒的作品，與幼兒一對一的交談及觀察，教師可以發(fā)現(xiàn)了解每個幼兒身心發(fā)展特點，了解幼兒如何學(xué)習(xí)，以及他們的獨特的興趣、能力和需求。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，教師可以思考重新塑造教室文化與課程，使他們符合幼兒的發(fā)展需求，這種思考與改變也可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)。