孩子的性格千差萬別，有的爭強(qiáng)好勝，有的膽小謙讓。有的家長擔(dān)心孩子過分自私、占有欲望強(qiáng)，不懂得與人分享，在幼兒園里難與其他小朋友相處；也有的家長擔(dān)心自己的孩子過分謙讓，不懂爭取，在幼兒園里受欺負(fù)，以后更會(huì)在充滿競爭的社會(huì)里吃虧。那么要怎樣才能教育孩子把握好“爭”與“讓”的度，做一個(gè)既不霸道欺人，也不隱忍自我的豁達(dá)寶寶呢？

就此筆者采訪了香港偉才幼兒心理專家梁女士。香港偉才是國內(nèi)較為知名的幼兒園加盟品牌，旗下加盟幼兒園達(dá)數(shù)百家，遍布各省、自治區(qū)，每天服務(wù)幼兒超過60000名。梁女士指出，孩子是單純的，爭與讓都是發(fā)自內(nèi)心的。如果是為了得到夸獎(jiǎng)而做出的虛假謙讓，或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣做出的謙讓，就背離了快樂共享的目標(biāo)，在孩子心理上都不能產(chǎn)生積極的影響。

那么，我們應(yīng)該怎么教會(huì)孩子正確的“爭”與“讓”呢？

1、讓孩子自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受。
當(dāng)孩子和小朋友之間發(fā)生爭搶時(shí)，先別告訴他該做什么，看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過程中，他的個(gè)性，他的內(nèi)心世界，他的渴望和疑惑，都是他自己內(nèi)心的表達(dá)。

2、啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓
當(dāng)和孩子一起在游樂場或其他環(huán)境玩耍時(shí)，如果遇到相應(yīng)的場景，就可以和孩子討論，是否該謙讓，為什么該？為什么不該？啟發(fā)孩子就事論事，幫助孩子建立是非標(biāo)準(zhǔn)?？赏ㄟ^鼓勵(lì)、引導(dǎo)，但不可強(qiáng)迫或利誘，會(huì)讓他們變得不敢表達(dá)自己的感受。

3、鼓勵(lì)孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則
孩子們之間是平等的，應(yīng)該鼓勵(lì)他們在游戲和環(huán)境中尋找規(guī)則。比如，在小便、喝水、游戲時(shí)，可以鼓勵(lì)他們排隊(duì)，不能蜂擁而上，但輪到自己時(shí)就沒有必要謙讓。想玩別人的玩具時(shí)要有禮貌地和別人說……這都有助于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心。

4、教育孩子遇事要協(xié)商
孩子之間發(fā)生爭執(zhí)不可避免，要教育和引導(dǎo)孩子用協(xié)商的方法去解決。如在為某個(gè)玩具爭搶時(shí)，可讓孩子采取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩；在玩沙過程中，為了工具爭執(zhí)時(shí)，可引導(dǎo)孩子合作完成作品等等。

最后，是要充分相信孩子的能力。放下太多的擔(dān)心，相信孩子有能力解決問題，只有在不斷的修正過程中，孩子的內(nèi)心才能得到歷練，變得堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、寬容大度。