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幼兒心理專家解讀孩子“爭”與“讓”

發(fā)布日期 :2015-10-29 瀏覽次數(shù) : 1618

孩子的性格千差萬別,有的爭強(qiáng)好勝,有的膽小謙讓。有的家長擔(dān)心孩子過分自私、占有欲望強(qiáng),不懂得與人分享,在幼兒園里難與其他小朋友相處;也有的家長擔(dān)心自己的孩子過分謙讓,不懂爭取,在幼兒園里受欺負(fù),以后更會(huì)在充滿競爭的社會(huì)里吃虧。那么要怎樣才能教育孩子把握好“爭”與“讓”的度,做一個(gè)既不霸道欺人,也不隱忍自我的豁達(dá)寶寶呢?

就此筆者采訪了香港偉才幼兒心理專家梁女士。香港偉才是國內(nèi)較為知名的
幼兒園加盟品牌,旗下加盟幼兒園達(dá)數(shù)百家,遍布各省、自治區(qū),每天服務(wù)幼兒超過60000名。梁女士指出,孩子是單純的,爭與讓都是發(fā)自內(nèi)心的。如果是為了得到夸獎(jiǎng)而做出的虛假謙讓,或者為了逃避而做出的忍讓、賭氣做出的謙讓,就背離了快樂共享的目標(biāo),在孩子心理上都不能產(chǎn)生積極的影響。

那么,我們應(yīng)該怎么教會(huì)孩子正確的“爭”與“讓”呢?

1、讓孩子自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受。
當(dāng)孩子和小朋友之間發(fā)生爭搶時(shí),先別告訴他該做什么,看看他自己會(huì)怎么做。在他自己做的過程中,他的個(gè)性,他的內(nèi)心世界,他的渴望和疑惑,都是他自己內(nèi)心的表達(dá)。

2、啟發(fā)孩子思考判斷,自己該不該謙讓
當(dāng)和孩子一起在游樂場或其他環(huán)境玩耍時(shí),如果遇到相應(yīng)的場景,就可以和孩子討論,是否該謙讓,為什么該?為什么不該?啟發(fā)孩子就事論事,幫助孩子建立是非標(biāo)準(zhǔn)??赏ㄟ^鼓勵(lì)、引導(dǎo),但不可強(qiáng)迫或利誘,會(huì)讓他們變得不敢表達(dá)自己的感受。

3、鼓勵(lì)孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則
孩子們之間是平等的,應(yīng)該鼓勵(lì)他們在游戲和環(huán)境中尋找規(guī)則。比如,在小便、喝水、游戲時(shí),可以鼓勵(lì)他們排隊(duì),不能蜂擁而上,但輪到自己時(shí)就沒有必要謙讓。想玩別人的玩具時(shí)要有禮貌地和別人說……這都有助于培養(yǎng)幼兒的耐心和謙讓心。

4、教育孩子遇事要協(xié)商
孩子之間發(fā)生爭執(zhí)不可避免,要教育和引導(dǎo)孩子用協(xié)商的方法去解決。如在為某個(gè)玩具爭搶時(shí),可讓孩子采取輪流玩的形式或石頭剪刀布的形式玩;在玩沙過程中,為了工具爭執(zhí)時(shí),可引導(dǎo)孩子合作完成作品等等。

最后,是要充分相信孩子的能力。放下太多的擔(dān)心,相信孩子有能力解決問題,只有在不斷的修正過程中,孩子的內(nèi)心才能得到歷練,變得堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)、寬容大度。

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