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幼兒園加盟:學(xué)前晚期的幼兒心理發(fā)展有了哪些不同

發(fā)布日期 :2016-03-30 瀏覽次數(shù) : 1569

 幼兒到了學(xué)前晚期階段,也即5-6歲期間,在心理的發(fā)展上也有了很大的不同。全國(guó)超過(guò)400家幼兒園加盟成功案例——偉才教育在這里就和大家分享如下:


特征一:好學(xué)好問(wèn)。幼兒的好奇心都很強(qiáng),但 5 歲以后幼兒的好奇心和以前明顯不同,他們不再滿足于了解表面現(xiàn)象,而是想要知道事物的原因,要知道“為什么?”。他們有強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)事物的興趣。

特征二:抽象能力開始萌芽。5~6歲幼兒的思維仍然是具體形象的,但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽。幼兒已能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行分類,能對(duì)事物的關(guān)系做出判斷并正確排出順序,有了初步的序的概念。并且掌握了一些抽象的概念,能夠?qū)κ挛镒龀龊?jiǎn)單的因果判斷。

特征三:開始掌握認(rèn)知方法。5~6歲的幼兒已出現(xiàn)了有意地自覺(jué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法,在認(rèn)知活動(dòng)方面,無(wú)論是觀察、注意、記憶,或是思維、想象等,都有了一定的方法。

特征四:個(gè)性初具雛形。5~6歲的幼兒已對(duì)事物有了自己比較穩(wěn)定的態(tài)度。他們愛憎的態(tài)度比較明確??磫?wèn)題也開始有自己的見解,有了一定的獨(dú)立性。在情緒上也能夠克制自己,情緒變化比以前要小得多。5~6歲的幼兒也開始對(duì)自己的行為進(jìn)行思考。

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